/ Аналітика / Громадський Форум Рівненщини напрацював подальші плани дій
Під час Громадського форуму, що пройшов у Рівному 29 березня 2014 року, сформовані з активних громадян групи напрацювали пропозиції щодо вирішення проблем у таких напрямках:
Прозорість та контроль влади (модератори Зураб Кантарія та Анатолій Бондарчук)
Серед ідей, які збираються втілити в життя, – створення на сайті Рівнеради розділу з петиціями щодо вирішення місцевих проблем.
Благодійні внески в садочках, школах, лікарнях – як навести порядок (модератори Сергій Терентьєв та Анна Котенко)
Серед запланованих заходів:
- Інформаційна компанія.
- Соц.мережі (ролики, статті, групи по інтересам, поширення успішних практик).
- Інформаційні плакати/стенди у освітніх та медичних закладах.
- Заохочення до активності та поширення інформації персонально кожним.
- Поширення інформації через ЗМІ (програми, ролики, експертні обговорення, поширення успішних практик тощо).
- Вимагати звіти і пояснювати іншим, що це потрібно робити.
- Контроль/перевірка благодійних фондів при лікарнях та співставлення із тим, на що використовуються кошти з бюджету (інформаційні запити).
- «Збільшити» кількість скарг від споживача послуг. Тобто проводити роботу по тому, щоб люди у випадку неправильного ставлення щодо БВ – скаржились керівництву та адміністрації в т.ч. в прокуратуру.
- Створювати ініціативні групи підтримки та роз’яснення при лікарнях (можливо, продумати і знайти формат «а-ля» батьківські комітети в школах).
- У співпраці з управлінням освіти провести перший і проводити щорічні семінари для батьків та адмін. персоналу шкіл/садочків по темі «благодійність» та по тому, що таке і як має працювати батьківський комітет/піклувальна рада.
Як отримати якісні житлово-комунальні послуги (модератор Сергій Пінчук)
Способи вирішення проблеми:
– кампанія інформування: «власником будинків є не міська влада і не ЖЕК, а мешканці (власники квартир) будинку»;
– ОСББ – єдино можлива форма оформлення власності на будинок та прибудинкову територію та спосіб спільного управління будинком (в іншому випадку – 100 % згоди усіх мешканців по всіх питаннях);
– розділення функцій управління та надання послуг з обслуговування будинків;
– залучення професійних управителі в до управління будинком;
– запровадження побудинкового обліку доходів та витрат по кожному будинку окремо;
– проведення звітів про надані послуги по кожному будинку;
– кошти, які заробляються на будинку мають спрямовуватися на його обслуговування;
– поширювати кращі практики ОСББ.
Підвищення енергоефективності бюджетних установ Рівненської області (модератори Ілля Єременко та Юрій Буратчук)
На вирішення двох груп проблем були розроблені такі пропозиції:
1. Проаналізувати енергоспоживання 10 найбільших комунальних споживачів в Рівненській області:
1.1. Запитати у відділу енергозбереження департаменту ЖКГ Рівненської ОДА енергоаудити цих установ.
1.2. Проаналізувати якість виконаних енергоаудитів і подальше впровадження запропонованих заходів.
1.3. При потребі – вимагати проведення нових енергоаудитів незалежними організаціями.
1.4. Оцінити роботу керівників цих установ у напрямку економії енергоресурсів.
1.5. Розробити рекомендації щодо зменшення споживання даних установ.
2. Створити робочу групу з контролю за енергопостачанням:
2.1. Провести консультації із науковим складом Національного університету водного господарства та природокористування щодо участі у робочій групі.
2.2. Провести консультації із президією обласної ради щодо участі представника від обласної ради у робочій групі з метою оперативного реагування на виявлені порушення.
Щодо вирішення інших проблем група розробила наступні пропозиції:
1. Вдосконалити процес оцінки проектів у сфері енергозбереження комунальних закладів для недопущення витрати коштів на низько ефективні заходи.
2. Зобов’язати теплогенеруючі компанії встановлювати за власний рахунок лічильники тепла у бюджетних установах.
3. Запровадити систему щоденного обліку витрат енергоресурсів у бюджетних установах із застосуванням інтернет-технологій.
4. Оптимізувати наповненість бюджетних установ для скорочення витрат на енергопостачання та відмови від капітальних видатках у закладах із низькою наповненістю.
Активізація органів студентського самоврядування та підвищення політичної культури студентів (модератор Андрій Логащук)
Результати обговорення:
| Перешкоди | Заходи по їх усуненню |
| Відсутність дієвих методик самоврядування | – Освітні заходи (семінари, тренінги, конференції)- Обмін досвідом (обмінні програми, міжвузівські форуми)- Інформаційні кампанії (у ЗМІ, соціальних мережах, тощо)- Освітня робота з 1-курсниками, школярами
– Впровадження традиції виборів ОСС – Конкурентні змагання між закладами |
| Недостатня мотивація студентів | – Інформаційні кампанії- Спільні неформальні заходи студентів з викладачами- Нормативне підтвердження статусу, авторитету ОСС- Мотивація з боку ГО, тощо
– Бонуси для ОСС, розробка нормативних положень |
| Адміністративний тиск викладачів та адміністрацій вузів на студентів | – Інформаційні та правозахисні кампанії- Прозорість та звітність фінансування- Співпраця з дієвими ГО- Публічність випадків адміністративного тиску |
| Дефіцит лідерства та появи нових лідерів | – Заходи неформальної освіти (лідерські програми)- Створення соціальних ліфтів (проектів та заходів) |
| Непублічність ОСС | – Розробка офіційних інформаційних джерел- Висвітлення діяльності ОСС в соціальних мережах- Налагодження контактів та співпраці з журналістами |
| Низька загальна політична культура студентів | – Пріоритет на роботу з дітьми ще до вступу до вузу- Формування широкого інформаційного простору молоді- Створення клубів за інтересами, гуртків, тощо |
Формування молодих лідерів Рівненщини (модератор Василь Кашевський)
Перелік ідей проектів, які, на думку учасників, можуть увійти до Плану реалізації стратегії розвитку Рівненської області (у тому числі, які сприятимуть підвищенню якості людського капіталу)
|
Назва ідеї |
Відповідальний | |
| 1 | Курси комп‘ютерної грамотності та швидкого набору | |
| 2 | Створення освітньо-розважального культурного центру сімейного дозвілля (мистецькі майстерні, курси тайм-менеджменту тощо) | |
| 3 | Створення додаткових можливостей для підвищення знання молоддю іноземних мов | |
| 4 | Створення додаткових можливостей для розвитку підприємницьких навичок молоді (школа бізнесу) | |
| 5 | Вивчення потреб роботодавців регіону і покращення зв‘язків системи профтехосвіти з роботодавцями | |
| 6 | Відновлення спортивних об‘єктів міста | |
| 7 | Створення груп взаємодопомоги | Яковлєва |
| 8 | Проведення виставок і конкурсів для підвищення інтересу молоді до вивчення історії краю | Гуляр Оксана |
| 9 | Заохочення підприємців брати на роботу випускників вузів шляхом надання податкових пільг | |
| 10 | Створення туристичного інформаційного центру | Загайна Анастасія |
| 11 | Підвищення інтелектуального рівня молоді через проведення інтелектуальних ігор | Примак Костянтин |
| 12 | Відновлення лісових ресурсів | |
| 13 | Інтелектуальний розвиток дітей через проведення турів вихідного дня на природі | |
| 14 | Розвиток дрібного агровиробництва (моніторинг потреб с/г, оптимізація оренди земельних паїв, закупівля обладнання тощо) | Рабійчук Кирило |
| 15 | Зелене небо – впровадження технології озеленення дахів будинків м. Рівного | Бочюк Марія |
| 16 | Щорічний екофестиваль «Зеленька» для популяризації екологічного способу життя | Грицюк Тарас |
| 17 | «Велетні міста Рівного» – створення еколого-історичного маршруту біля вікових дерев | Грицюк Тарас |
| 18 | ReПарк відновлення парку «Жовтневого» поблизу ПДМ м.Рівне | Сидорук Марічка |
Відновлення дитячих майданчиків у Рівному (модератор Олександр Мельничук)
Результати обговорення:
Проблематика:
– Майданчики напівзруйновані або відсутні взагалі;
– ЖЕКи та управління молоді та спорту не відновлюють/недостатньо відновлюють майданчики;
– мешканці не знають, куди їм скаржитися на поганий стан/відсутність майданчиків, хто у них депутат, кому належить територія, хто за неї відповідає і які дозвільні документи потрібні для самостійного становлення майданчика.
Вирішення проблем:
– аналіз і систематизація даних по наявних дитячих та спортивних майданчиках Рівного (направлення запиту до міськвиконкому щодо переліку наявних майданчиків, вивчення програми розвитку дитячих і спортивних майданчиків, затвердженої міською радою);
– створення інтернет-сайту з інтерактивною мапою майданчиків;
– нанесення на мапу адрес і фотографій майданчиків (за сприяння активістів велоруху, які проїдуть і сфотографують);
– збір інформації можливих проектів конструкції майданчиків та їх вартості, вартості робіт з їх встановлення і т.д.;
– вивчення європейських (міжнародних) норм, щодо безпеки дитячих та спортивних майданчиків (в перспективі всі мають цим нормам відповідати);
– вивчення думки (опитування) мешканців Рівного щодо того, які дитячі та спортивні майданчики вони хотіли б мати на своїх подвір’ях (з пропозиціями);
– донесення пропозицій до міської влади, потенційних інвесторів та небайдужих громадян;
– залучення громадських активістів, волонтерів, небайдужих рівнян до прибирання й облаштування майданчиків, їх фарбування і догляду за ними.
Впровадження електронних щоденників учня (модератор Олександр Старовєров)
Результати обговорення:
| Перешкоди | Заходи з їх усунення |
| Необізнаність населення про таку освітню послугу | – Залучення ЗМІ до обговорення та ознайомлення громадськості з введенням такої освітньої послуги. |
| Доступ до публічної інформації третім особам (дозвіл третій особі переписувати інформацію з шкільного журналу в онлайн-ресурс). | – Отримання юридичної консультації щодо можливості доступу до публічної інформації в школах. |
| Дозвіл від міського та обласного управління освіти. | – Обговорення проблеми та створення робочої групи з методистом обласного управління освіти. |
| Завантаження викладачів додатковою роботою. | – Залучення третьої сторони, яка буде розвантажувати вчителів в школах, від рутинної адміністративної роботи, спрямовуючи звільнений час на покращення викладацької частини. |
| Оплата роботи адміністраторів по школах. | – Зібрати підписи з загальнобатьківських зборів чи батьківських комітетів по школах, про згоду на обробку персональних даних, та оплату роботи адміністраторів в школі в розмірі 5 гривень в місяць на одну дитину. |
Запобігання підлітковому алкоголізму (модератор Тетяна Гонтар)
Результати обговорення:
|
Перешкоди, причини |
Заходи з їх усунення |
| Відсутність пропаганди тверезого способу життя | – Введення факультативу з основ тверезого життя на базі предмету “Основи здоров’я” ЗОШ серед 8-9 класів. Методичним матеріалом забезпечити ГО “Твереза Україна”. |
| Доступність | – Заборона продажу алкогольних і слабоалкогольних напоїв в радіусі 300 метрів від шкіл, дитячих садочків, спортивних закладів і дитячих майданчиків.- Виконання закону про заборону продажу пива на вулицях з малих переносних архітектурних форм.
– Влаштування автоматів з питною водою на вулицях. |
| Безкарність | – Узгодити механізм відрахування частини штрафу міліціонера за затримання в нетверезому стані на вулицях, тощо. |
| Легковажне ставлення до вживання алкоголю | – Витверезники платні або соціально-виправні робздуоти. |
| Відсутність інформації про дію і наслідки вживання алкоголю | – Соціально-інформаційна реклама здорового способу життя. |
| Традиції Бездуховність |
– Святково-творчі заходи у місті:- майстер класи;- конкурси;- ігри;
– змагання; – концерти, тощо. |
| Незайнятість | – Створення і рекламування дешевих, а також безкоштовних гуртків, секцій, клубів для дітей з малозабезпечених сімей. |
Роздільне збирання побутових відходів (модератор Сергій Пінчук)
Результати обговорення:
|
Перешкоди |
Заходи з їх усунення |
| Пасивність місцевої влади | – Здійснення «громадського тиску» на місцеву владу з вигою дотримуватися законодавства у сфері поводження з відходами- Створення успішного прикладу роздільного збирання відходів і його популяризація |
| Не створені умови для роздільного збирання відходів | – Використовувати наявні біля будинків контейнери роздільно – окремо збирати «мокру» та «суху» фракції відходів;- Забезпечити роздільне вивезення «мокрих» та «сухих» фракцій;- Удосконалення окремого збирання пластику – контейнери, що ріжуть або мнуть пластикові пляшки |
| Непоінформованість мешканців про необхідність роздільного збирання відходів | – Проведення інформаційної та соціальної кампанії «чому це важливо»;- Постійний інформаційний супровід по ходу запровадження процесу роздільного збирання;- Створення та популяризація успішних прикладів;- Організація екскурсій на сміттєзвалище |
| Відсутні приклади роздільного збирання | – Організація роздільного збирання на базі кількох ОСББ;- «Почни з себе» |
| Відсутня внутрішня мотивація мешканців | – Екологічна просвіта громадян;- Соціальні акції «Я – європеєць», «Заради майбутнього»- Екскурсії на сміттєзвалище;- Програми фінансової зацікавленості |
Як навести лад в студентських гуртожитках (модератор Аліна Дехтерук)
Результати обговорення:
|
Перешкоди |
Заходи з їх усунення |
| Обмеження входу та виходу в гуртожитку | – щоб повнолітні студенти писали заяву в якій буде писати, година о якій повертається в гуртожиток. |
| Заборона приводити близьких та рідних в гуртожиток | – створення журналу реєстрації,в якому записуватимуть данні особи яка відвідує. |
| Антисанітарія в гуртожитках | – створення комітету, який що місяця буде перевіряти санітарний стан гуртожитку. |
| Не виконання умов договору від адміністрації гуртожитку | звільнення комендантів гуртожитків, за не виконання умов угоди;переглянути всі угоди та положення поселення в гуртожиток; |
| Не знання студентами своїх прав та обов’язків | – проведення тренінгів для мешканців гуртожитків про їх права та обов’язки. |
Система, яка має змінити Систему. Суть мережевого суспільства (модератор Валерій Гусак)
Основні тези, над якими працювала і ще більше продовжить працювати група:
- Чи змінить систему перестановка функціональних елементів?
- Чиї інтереси представляє система влади?
- За яких умов система влади почне виконувати ті функції, які на неї покладає громада.
Яка роль громади в процесі реформування системи управління країною.
Інші теми форуму:
Цифрове перетворення Рівненської області (модератор Сергій Штурхецький)
Популяризація велотранспорту в Рівному (модератор Сергій Ковальчук)
Як викорінити хабарництво у вузах (модератор Віталій Примак)
Завантажується ...